吓了众人一跳，但似乎真的是有作用，马健翔的这声“啊”仿佛驱除了双腿的疲惫和身体的劳累，在最后的冲刺下成功第一个冲过了终点。

系统忠国希望学校初一学生马健翔解锁了s级跑步天赋，请查看！

马健翔

简介忠国希望学校初一年级学生，一个长的颇为瘦高的男生，虽然生长于贫穷的苦山山区，但是运动基因似乎特别好，也可能是因为常年在苦山间的山路、田野中奔跑的原因。

就读年级初一

天赋

奔跑（s级）跑的飞快，而且特别适应在山地奔跑。

攀岩（a级）小男生调皮得很，经常在爬山攀岩。

爬树（s+级）这小子爬树飞快，像个猴，很可惜并没有什么用武之地。

学习天赋c级

当前学习努力程度c级

当前情绪值80100

各学科能力

语文c

数学b

英语d

思想品德b

历史b

地理b

物理e（未开始学习）

化学e（未开始学习）

生物b

对你的友好度60100

培养计划建议

a 送至体校，成功率90

b 留在学校，由张易鹏老师教导，并想办法参加县级和市级的体育比赛；如果你能在三年内拥有高中部，则可以以体育特长生的身份将其招至你的高中，成功率70（基础30+学校的体育锻炼计划20+张易鹏老师的概率20）

注意学校拥有的体育老师越好越多越专业，培养体育特长生的概率越高。

c 普通的教导和学习。成功率10

换做之前，想刘大柱那次一样，林平肯定毫不犹豫选择a，但是现在的林平犹豫了，之前把刘大柱送出去是因为没条件，当然现在也没条件培养刘大柱的游泳天赋，还是得送出去，但是这个跑步，林平觉得还是自己有条件培养一下的。

所以，林平犹豫了一下，把这个学生送到体校，还是留下来自己培养，然后等到了高中把他招进去继续培养？

各有利弊，但是从成功概率上来看，体校培养成功的概率要比自己留下来培养的概率高。

马健翔第一个冲过终点儿，抑制不住惯性又往前跑了几米才停了下来。

张易鹏忍不住说道“这小子跑的真快！”

等其他人还在跑，而马健翔开心的跑了过来“林老师，张老师，我的奖品！”

马健翔迫不及待的想要拿到第一名的三十元小卖部商品兑换券，这也是他这次跑的飞快的重要动力。