敬”和“特权”，更重要的是孟凡昌和王弘文对于西贝县的教育发展在很多方面是意见不统一的，甚至持有相反的观点，王弘文是教育改革派，而孟凡昌是传统保守派，故此孟凡昌很不喜欢这个王弘文。

论资历，孟凡昌又比年轻的王弘文老得多，当初王弘文还是县教育局副局长时，孟凡昌就怼过王弘文“我搞了多少年教育，你才搞了几年教育？西贝县的教育发展还轮不到你来指手画脚。”

孟凡昌又一直相当看不起西贝四中，是那种高高在上的优越感，年轻的林平去西贝四中当校长时，孟凡昌“恨屋及乌”也对林平充满了厌恶，尤其听说林平在西贝四中搞改革时，更是满心反感，结果林平把西贝四中搞的越来越好，孟凡昌变得又紧张又焦虑，这种紧张和焦虑使得他对林平怎么也喜欢不上来。

王弘文和林平的关系都格外的好，县里人都知道，两人是站一队的，所以孟凡昌更是不喜欢王弘文，看到王弘文和林平站一起，孟凡昌就觉得这俩年轻人完全就是“臭味相投”，但心中又总是焦躁不安。

但无奈林平在西贝四中的改革取得了巨大的成效，王弘文的教育改革方案又得到了市教育局和县委的大力支持，孟凡昌只能把那股气往身体里压，心里全指着西贝一中取得佳绩为自己扬眉吐气。

就像是一个家长，受了委屈，生活上有些不如意，便会把更多的期望压在孩子身上，指望着通过儿女的成功来为自己翻身。

孟凡昌有多不喜欢林平，就有多不喜欢王弘文。不过是碍于王弘文的职位，不过于表现出来罢了。

而现在郝副县长说了这句话，让孟凡昌心里多少有些不悦，说道“老郝，这件事不就是你说句话的事，还让我去找王弘文干嘛？”

郝副县长站起来走到孟凡昌身边主动拍了拍他的肩膀“老孟，看开点，这是局势，帮这个事我肯定帮你，确实是我说句话的事，但是你去跟人家王局长打个招呼，这事不更好办吗？总比我突然去找人家王局长像下命令一样说这件事要好啊。”

接着郝副县长又说道“说实话，老孟，我这个副县长位子在这待得够久了，我马上就要调动了，调到哪里还说不定，以后县里的事你还得和王局长搞好关系嘛，而且你也要变通啊，老孟，这是局势，西贝一中总也要变一变的啊。见贤思齐焉，见不贤而内自省嘛。”