贵的表，抓紧时间向前走，马上就要上课了。

走过教学楼侧面的林荫小路，利奥来到自己的办公室。

办公室很大，但这里不光是他一个人的办公室，整个把屋子分为了两个部分，一部分是两排对着的桌子，是他们办公的地方，另一边则是四张合在一起的桌子用来放置一些卷子、书籍之类的东西。

利奥来到自己的办公桌前仔细准备好了教学材料，这是第五次上课，虽然他自己认为自己不擅长教课，而且自己那边还有很多事情要做，但是孩子们那求知的眼神总让他每次上课后产生一种自豪感和满足感，这种感觉推动着他每次都绞尽脑汁想出更有意思的上课方式。

他夹着教学材料步伐轻快地走向教室，一路上几名穿着朴素的老师纷纷向他问好，利奥礼貌回应，仅仅是这么短的时间，利奥已经习惯了这一切，习惯了他人的问好，他也会向其他人问好，但他知道不是因为地位，至少不单纯是因为这个，更多的，是因为他们所拥有的知识。

继续阅读，后面更精彩！

玩耍的孩子们看到利奥也纷纷露出灿烂的笑容凑到他的面前向他问好，利奥回应着他们，脸上露出笑容，心中则充满了温暖。

当利奥来到教室的时候，上课的钟声刚好响起。

他推开门，孩子们整齐地坐在座位上，一双双明亮的眼睛充满期待地看着利奥，角落里有几个年纪尚小的孩子忍不住还在吵闹着，但当利奥进来后，几个大孩子立刻提醒他们并且瞪了他们一眼，几个小孩子立刻不敢再动乖乖地坐好。

利奥走上讲台微笑着看着孩子们开始讲课“同学们，今天我们来学习简易符文阵列的第五列”他拿起一支粉笔，在黑板上写下一个符文“这个符文是我们今天要认识的一个主符文，它代表的是变形的力量，跟之前一样，它的下面也有四个小弟，分别是物质、生命体、能量和概念体，变形想要发挥自己的力量那么首先要了解这四个小弟呀，才能让他们发挥应有的作用对不对？首先是物质这个小弟，它……”

随着利奥的风趣讲解以及结合实际的演示，孩子们的眼睛越来越亮，他们聚精会神地看着利奥的每一个动作，生怕错过任何一个细节，当利奥用符文组合展示出一个小小的魔法效果时，孩子们发出惊叹声，脸上充满了兴奋和好奇。

随着演示的进行，利奥又感觉到了那股瘙痒感，他想要去挠一挠，但他的魔法水平怎么说呢……还不足以让他做出这样的动作，没有办法，他只能强行忽略了这点瘙痒继续专注地讲课。

“那么好，今天的作业是……”看着时间差不多了，利奥结束了今天的讲课，开头他讲的很快，目的不是让孩子们真的学会使用，而是让他们能够知道和了解，至于记住以及最后的应用，那是以后的事儿了，毕竟魔法知识的学习之路，他们还有的走呢。

下课钟声响起，利奥结束了课程，正如每个受欢迎的教师一样，一下课利奥的身边便围满了学生提出各种各样的问题，当然也有的学生则迫不及待地和小伙伴们讨论着刚才的课程内容。

覆潮之境