的情况和苏宁说一说，顺便征求一下苏宁的意见，对于目前的教学有什么看法等等，苏宁的看法很简单，就按照现在的来，很好的，军事大学完全按照苏宁之前的规划开始上课，五十个人为一个班，也就是十个寝室一个班级，从头到脚一共二十个班级，在不同的地方上课，有些课是小课程，比如文化扫盲行动，一个班单独上，有些课是大课程，比如设计到军事方面的知识，一般是两个班一百个人在一起上。

按照苏宁的规划，除了永久任职的二十位教授之外，还有五十多名大将宿将有非永久教授的资格，有给学生们讲课的资格，当然目前不是战争时期，没有任务的将军们闲的蛋疼，天天就泡在军事大学里面，给学生们讲自己的战争辉煌史，享受着学生们的崇拜眼光，他们都爱上了这种感觉。

至于其他的课程，文化课有专门的人给他们上课，都是李二陛下调派来的教员担任，来进行扫盲行动，务必让每一个学生都识字，由于第一期招生的素质很高，一千个学生里面百分之九十都是识字的，所以只有一百多个学生不识字，需要扫盲，这些教员的任务也不重，很轻松。

其他的方面，李靖考虑到了一些战场上大将需要拥有的知识，于是下令从纵横司调派几位优秀的官员来给军事大学的学生们上纵横家的课程，上一次苏宁利用纵横术策反阿史那泥孰，从而成功推动了西突厥兵变事件，致使强大的西突厥遭到重创，成了如今大唐不费一兵一卒就可以达成制约西突厥的局面，这已经成为了经典案例，将由纵横司接受苏宁亲自教育的官员现身说法。

通过揣摩对方的心理，揣摩敌人的心理，把自己放在敌人的位置上，考虑到敌人目前的处境，充分利用一切可能起作用的优势，以各种战术袭扰敌人，使之不能发挥百分百的战斗力，增加我军战胜的几率，总之无论如何都不可以忽视任何一点细小的优势，因为任何一个细小的优势都有可能改变整个战局。

纵横术的课堂很受欢迎，虽然不是强制性的，愿意来就来，不愿意来也没人强迫你，但是那些立志做一名大将的学生几乎只要有课就来听讲，所以每一次都是人数爆满，为此，军校还联络了纵横司侍郎杜如晦，请求他按照一定的时间派遣官员来军校讲课。

任何可以为战争帮助的知识都应该纳入军事大学讲学的内容中，不管是什么人，只要是能够为军事帮助，能够运用在战场上的知识，都可以放在课堂上来讲，除了最先划定的六门必考科目之外，其他的都是有选择的，听或不听是你的权力，爱咋咋地。

苏宁成功的让军事大学朝着现代大学的方向运转，这就为开办真正的综合性大学积累了宝贵的经验，因为客座教授这样一个概念成功的在军校里面流行开来，军校的教授们会四处游走，专门请求那些有名的军事大家来军校为学生们讲课，看不起咱们没关系，只要讲课就好，军校给你报酬，也不必要你就要留在这里，讲完一堂课，你就是自由的。

等军事大学真正扬名立万之后，客座教授就成为了军事大家的一个代名词，因为不是实在太有名的军事家，根本不配到军事大学讲课，更别说被授予客座教授的资格。

而军校的学生们也在这一个月里面享受到了前所未有的知识冲击，对于他们而言，这也是一次极为难忘的体验，他们从未想象过能够过上这种生活，早上起来洗漱，晨练，洗澡吃早饭，上课，吃午饭，下午上课，自由活动，晚上晚自习等等，生活充实而有趣，每十天一次休沐日，想做什么做什么，军校里几乎什么都有，而且还不要钱。

而这种新颖的教课模式更让他们一开始几乎无所适应，谁曾经想过听课要到专门的教室里面，上完课还要按照课表赶到另外的教室上课？这尼玛是谁想出来的？太特么的有意思了！不到一个星期，军校的学生们就接受了这种模式，乐在其中。