者管控天下，让每个人都能各司其职，避免疲于奔命。”

“可很多时候统治者却越过了界线，做不到公平的合理分工，当体力劳动者付出远远换取不了所得，整个社会体系就会面临动乱，以寻求再次分配！”

如果不是沉忆辰亲耳听见，他可能都想象不到这段关于社会分工的话语，会从古人的嘴中说出来。

更离谱的是，源头还在于两千多年前的孟子！

程朱理学带来的思想禁锢，不仅仅是阻碍了其他学说的发展，同样歪曲了孔孟之道。

“林先生，那如何改变这一切呢？”

台下另外一名学生起身提问，他隐约意识到问题所在，可想不到什么解决之法。

动乱之后再次分配，谁又能保证新的统治者，不会继续越界？

“以史为鉴的话，无解。”

林震露出一抹无奈苦笑，千百年来王朝兴衰，没有人打破这个魔咒，仅仅是靠着变法延缓续命。

“老师，学生有不同见解。”

一道沉稳的声音从门外传来，瞬间就吸引了讲堂内中学子的目光。

透过那条被推开的门缝，很多人看到了门外沉忆辰的身影，眼神中充满了疑惑。

这是何人，又为何把林先生称呼为老师？

站在讲台上的林震，当听到这道熟悉的声音后心神一震，他缓缓转过身来，带着一股激动与期待的心情，朝着门外望去。

向北来了！

林震从未想过有一天，会如此突然的与沉忆辰师生重逢，他彷佛还是那个应天府的少年，正在等待着作答。

“好，那向北你说说有何不同见解。”

林震压制着内心的激动，可掩饰不住言语中的颤音，这个自己最得意的弟子，会给出怎样不同的回答。

向北？

同样当林震说出沉忆辰的字后，讲堂内很多学子脸上露出震惊的神情，他们已经猜测到门外这位年轻学生的身份。

毕竟林震学生里面取字为“向北”的仅有一人，那便是三元及第沉忆辰！

“他就是沉师兄吗，居然悄无声息的来到了长泰县？”

“沉师兄提督福建军务，可能需要隐藏行踪，防止被贼军盯上吧。”

“师生共题名，一门两状元，这等场景恐怕此生难见！”

“吾等更当要努力读书，不坠了林先生状元师的声名。”

相比较寻常百姓得知沉忆辰身份的惊呼，长泰学宫的生员们，都极力保持文人礼仪，压制着自己议论声音。

沉忆辰没有在乎这些“学弟”的议论，推开学堂大门后，便一步步的走到了林震面前。

三年未见，除了消瘦外，林震头发已然全白。唯独眼神中的那团火焰，依旧照射人心。

“学生认为解决之法在于能者居之，定期轮换制度能最大程度减免统治者的越界跟不公！”

沉忆辰跟林震最大的思维差别，就在于他从来不认为统治者应该家天下传千秋万代。

世界上没有什么百分百完美的制度，但至少不同的统治者上位，能一定程度上打破固化的阶级，维持一个相对公正的社会分配环境。

至于一劳永逸的解决之法，别说是明朝，就连后世都没有。

“如何轮换？”

林震反问了一句，他隐约意识到沉忆辰传达出来的“叛逆”思想。

“士大夫共治天下。”

废除君主这种惊天言论，沉忆辰终究还是不敢公然说出来，并且超越了时代太多。

相反类似于“君主立宪制”的士大夫共治天下，可能更符合这个时代，也更容易得到文人士子的支持。

毕竟读书人一直追求的便是士大夫跟君王共治天下。

“那如何保证当权士大夫公正不倚？”