木山春生曾经是个教师。

刚开始考教师资格证，其实是为了拿学分。

毕业后成为某开发所的研究员，在其上司木原幻生的要求下，成为那些参与实验的“遗弃儿童”的老师。

跟那些吵吵闹闹的孤儿待久了，多多少少产生了些许感情。

至少真的变成老师跟学生的关系了。

“能力体结晶实验”就是他们参与的项目，那是由木原幻生主导的课题。

孩子们是试验品。

虽然是其中的一员，但木原幻生知道得并不多。

某天亲手把孩子们送上实验台、亲眼看到实验失败、看着孩子们陷入到昏迷不醒的状态里。

不，不能说是失败。

因为这个结果好像就在木原幻生的计划里。

他是故意的？

“虽然他们很可怜，但这是科学发展所不可或缺的，是个不幸的事故而已。”

科学发展就必须牺牲那些孩子吗？

木山春生不知道。

只是从那天开始，她就陷入深深的自责当中。

为了寻找让孩子们恢复的方法和进行探究事故原因的模拟试验，前后递交二十三次“树形图设计者”的使用申请，但无一例外，全都被驳回了。

于是她就明白了，学园都市的高层，从来没把学生们的安危放在心里。

学生们不过是实验用的小白鼠而已。

所以她不再想着要靠那些人，而是想着要靠自己。

偶然的机会里，让木山春生了解到某个实验里的一些细则，给苦恼中的她打开另一个世界的大门。

利用自身对ai扩散力场、对共感觉性的研究，最终开发出“幻想御手”这个软件，目的在于借用学生们的大脑。

无法使用“树形图设计者”这台超级计算机，那就让自己变成超级计算机。

就目前来说，幻想御手很成功。

但关键在于救醒自己的学生。

真正的想法还没等付诸于行动，风纪委员、警备员那边就已经发现异常；初春饰利也发现她藏好的、关于“共感觉性”的各种论文。

没有其他办法的情况下，只能先把初春饰利给绑了。

并且迅速带着她离开研究所。

……

警备这边反应迅速，接到消息就立刻出动。

但还是来晚了一步。

等他们破门而入的时候，木山春生跟初春饰利已经坐在疾驰的跑车上面。

木山春生不知道自己能不能成功。

所以边开着车、边给初春饰利说一下幻想御手的事情。

她只是想要借用学生们的“计算力”，没想要害了那些学生们；如果自己遭遇不测，初春饰利就是解救那些学生的关键。

不仅是嘴上说说，木山春生还把幻想御手的“解药”交给初春饰利。

那同样是个音频软件。

“我设置了不以特定步骤启动机器、安全系统就会启动的程序，这样和幻想御手有关的资料就全部都消失了。”

木山春生瞄了一眼手提电脑上的提示。

警备员闯进她的房间后，首先做的就是搜寻有关幻想御手的东西。

正如她所预料的那样。

“现在所有的数据都被消除，能够救醒那些学生的，就只剩你手里的程序了。”

初春饰利看看她，又低头看着手里的播放器。

木山春生说的是真是假，她不好判定；但就目前的情况来说，这个音乐播放器显然是要保护好的。

“不会有后遗症，一切都会恢复原样，不会有任何人牺牲。”

木山春生像是在自言自语。

初春饰利握紧手里的音乐播放器，再次看向她。

但