第263章 还有好处不成?(1 / 2)

随着平田的提议传到每个人的耳朵里,回应平田的只有沉默。

“嗯?怎么了?我的提议有什么问题吗?”

“......”依然是一片沉默。

“......”意识到自己似乎建议了什么不好的东西,平田自己也沉默了。

尤其是秦贤瑜、堀北等明白人,听到平田这次最离谱的提议后疯狂在心里非议。不过大家也没有直接向平田发难,大庭广众之下给平田留个面子。

“我觉得吧......平田你的建议有些......不妥。”

向来敢于直言直语的幸村此时也有些结巴,主要是平田的想法过于大胆和前卫,自己班里思想境界不达标冒然采用这一套只会慢性自杀啊。

每个班大致都可以分为“奋进者、一般者和划水者”三种人。

只要划水者够少,奋进者就能带领一般者朝着共同目标努力,效率还非常高。

而c班目前肯定达不到这种状态,划水者太多只会把一般者气得也变成划水者,最后一个班大部分人不愿意出力,就游戏结束了。

“那么,你们觉得呢?”

平田不是不懂,只是他此时还寄希望于山内这些差生能够转变心态,只要这些划水者能够转变,一切都会好起来的。

“呃......我觉得还是算了吧。”

山内也仔细盘算了一下利弊,全班要是真的坐火箭转“全班大同”差不多有一下发展结果:

“1.大家都逐渐不努力,班级奔溃,自己也跟着落魄。

2.就算大家都努力,但肯定会形成贡献大者对贡献小者的地位差距,自己怕不是以后在班里永远不能翻身了。”

山内心中也还有搏一搏单车变坦克的梦想,自然不想现在就绑定死在团体的战车上,于是也拒绝了。

从好学生到差生,班内就没有人支持的平田也不气馁,立马承认了自己的错误:

“好吧,这次是我莽撞并且想得简单了。那么收益平分就暂时只限这次考试,如果以后有情况可以再谈。”

平田认输之余不忘给未来留下个口子,方便以后遇到类似情况时采取类似措施保证班内稳定。

秦贤瑜旁观完同学们的争论,最后结果和他想的一样不会以后一直玩平均分配那一套。

但这次考试平均分配是板上钉钉了,不过这次又是小组又是其他班学生,最后还要加上其他年级学生组成大组。

想要搞点小动作麻烦的要死,秦贤瑜已经准备好潜水这一个多星期的准备了。

“......那么女生那边,堀北同学你......”

旁边平田的安排还没结束。

“懂了,不过女生这边我一个人可能照应不过来,还需要栉田同学的帮助。”

堀北很明白自己现在在班内的短处在哪,虽然几次考试下来秦贤瑜和绫小路是替她把声望刷够了,但论关系亲密还是完全比不上栉田桔梗。

“如果能帮到大家,那就再好不过了......”

栉田桔梗也不客气,作为“归化”之后的第一次正式参与班级核心管理,栉田毫不犹豫地接下了任务。

“大家先不要着急,我们班还需要选择一人去a班所在的小组。”见到分组的事情大概有了着落,平田开始下一项议事。

“a班?为什么和a班还有关系?”“对啊,我们不是只和b班以及d班联盟吗?如果还要去a班这还有什么意义?”

平田此话一出,班里有些同学立马表示不理解。

“大家可以仔细看规则书,每个小组起码要有两个班级,所以我们和其他两个班商量,每个班各派一名学生去a班,这样既可以限制a班的收益,也可以维持考试的正常进行。”

“是这样吗...