进行征税。之前因为老师推行此法，就已经多次被人弹劾，最终被秦桧指示殿中侍御史曹筠弹劾，流放到了江州、宣州。

直到秦桧病重，对于朝堂的政务开始抓大放小，老师方才得以翻身复职。但是没想到，这复职还不到一年半，朝中某些官员却依然对老师耿耿于怀，非要把老师赶回老家去不可。

朝中这些人对老师如此严防死守，按照大宋官场的惯例，接下来就是防止他们这些弟子出仕，以彻底消灭他们这一学派的影响力了。因此在得到老师被罢官的消息之后，原本老师座下的三、四十名弟子顿时走了大半，只留下了他们这十余人。

对于柳直、汪权这些老师的嫡系弟子而言，他们不能也不愿和老师做什么切割，都已经准备好在家乡过一辈子悠闲的田园生活了。但是他们心中依然还是不甘心的，不是因为他们不能出仕，而是觉得朝廷这是在远贤臣而亲小人。

如今听到了沈敏给出的另一条出路，一时便不由心神动摇了起来。只要老师推行的政治理念能够存在下去，哪怕是换了一种方式存在，也就代表着他们这一学派的思想不会被消灭，这对于他们这些弟子来说就还有翻身的机会。他们学习了这么久，可不是为了在乡间给自己消磨时间的。

柳直便忍不住在老师耳边小声说道：“老师，这位沈郎君说的似乎颇有道理啊，未尝不可一试。”

不过李椿年显然思考的比弟子们更深远一些，他皱着眉头道：“奈何师出无名啊，我刚被朝廷解职，就推行这些东西，会不会被官家怀疑这是对朝廷心怀怨恨呢？”

柳直一时默然，不过对面的沈敏却接道：“太守于数学一道上发前人所无，为何不在此地设一书院以教书育人。这样，一来可以把太守的学问传授下去；二来也可借助师生之力去推动农村之改变。若是太守有意，在下愿意以济民社的名义，每年向书院捐赠5千贯，以助办学之用。”

“你是济民社的？”柳直突然眼神不善的看着沈敏说道，“此次纠集地方大户向朝廷诬告老师的，你们济民社不正是其中之一吗…”